Работы участников. Номинация "Мое творчество"

                                  МКОУ "Плотниковская ООШ", Словцов Сергей, 7 класс,
                                                    учитель литературы Кузнецова З.И.
                                                          Номинация "Мое творчество".
                                                   Сочинение нетрадиционного жанра.
                                                   Жизнь Ломоносова, ученого и поэта.
                                Речь, произнесенная на открытии памятника М.В. Ломоносову.
                                                                               Он жив! У всех душа нетленна,
                                                                                Но он особенно живет!
                                                                                                       М. Кузьмин. 
        Дорогие друзья, жители и гости деревни Денисовка, почитатели таланта Михаила Васильевича Ломоносова!
       Трепетно, с чувством гордости я произношу свою речь, посвященную великому событию: открытию памятника на малой родине М.В. Ломоносову, ученому и поэту.
         Прошло почти 300 лет. Как все переменилось! На смену старым пришли новые поколения. Но интерес к личности ученого и поэта не ослабевает, память о нем  бессмертна.
        Сын крестьянина-рыбака Архангельской губернии, М.В. Ломоносов до 19 лет жил в этой деревне и помогал отцу в рыбном промысле. Страсть к знаниям сын унаследовал от отца, владельца рыбной артели, учившегося когда-то в Москве на священника. Ломоносов получил достаточное образование для этих мест, а в 1730 году отправился в Москву и поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Основательно овладев латинским и греческим языками, Ломоносов открыл для себя античную и европейскую культуру. Он настолько успешно учился в академии, что в 1735 году его отправили в Петербургский университет, а в 1737 году в Германию для изучения горного дела, физики, химии.  В Марбургском и Фрейбергском университетах он овладел глубокими познаниями в этих областях.
           В 1741 году Ломоносов вернулся в Россию, в Петербург, вполне сложившимся ученым, а с 1745 года стал первым профессором (академиком) химии. С 1757 года он становится канцлером Академии наук.
         
          Хотя главные его открытия касались химии, физики и астрономии, Ломоносов серьезно занимался и русской поэзией. В "Письме о правилах российского стихотворства" (1739) он создал собственную теорию русского стихосложения, которая в основных чертах существует и в наше время.
          Кроме этого, Ломоносовым были созданы значительные труды и в области теории литературы: "Краткое руководство к красноречию"- курс общей теории литературы, "О пользе книг церковных в российском языке" -учение о трех стилях в русском языке и о жанрах русской литературы.
         Нормы литературной речи, которые ввел Ломоносов, способствовали развитию языка русской литературы.
         Кроме научных трудов Ломоносов занимался поэтическим творчеством.
Он признавался, что " стихотворство-моя утеха…". В его поэзии значительное место занимали оды. Главным смыслом в одах была не похвала царям, а настроение поэта как патриота и гражданина.
        Личность М.В. Ломоносова, его открытия в области науки и литературы сыграли значительную роль в развитии русского общества и истории русской культуры.
        И мы гордимся, что именно в нашей деревне открыт памятник этому великому человеку. Он прожил в Денисовке до 19 лет. Это была пора его  юности, пора формирования характера, пора выбора жизненного пути. Своим трудом, служением Отечеству он прославил свою малую родину, и мы, его потомки, безмерно ему благодарны. Мы снова и снова соприкасаемся с его творениями как неиссякаемыми источниками вдохновения!



Литература:
Большая энциклопедия школьника. Литература. Красовский В.Е.и др.-М.:Слово,Эксмо,2006.
Великие россияне. Биографическая библиотека Ф. Павленкова.
Интернет-ресурсы.

РОЛЬ М.В. ЛОМОНОСОВА В ОРГАНИЗАЦИИ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Ермакова Екатерина Сергеевна,

студентка 2курса Института психолого-педагогического образования Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии.

Современное время характеризуется динамичностью, мобильностью, быстрым темпом и ростом перемен в разных структурах социума. Волна реформ не обошла стороной и систему образования. На сегодняшний день в нее вносится множество коррективов, и дети вынуждены учиться в условиях постоянного эксперимента. Реформирование образовательной системы осуществлялось и в предыдущие века. Великие ученые такие, как Мишель Монтень, Ян Амос Коменский, Шарль Луи Монтескье, Михаил Васильевич Ломоносов, разрабатывали и использовали на практике новые для своего времени педагогические принципы и технологии. 

Идеи М.В. Ломоносова  сыграли важную роль при организации системы образования в послепетровскую эпоху, которая сопровождалась социально-значимыми преобразованиями. Одним из наиболее важных изменений в общественной среде было просветительство русского народа. М.В. Ломоносов стал достойным преемником просветителей и в своих трудах продолжил борьбу за создание и распространение национальной науки и культуры.

Еще в 1724 году при Петербургской академии наук, основанной Петром I, были учреждены университет и гимназия для подготовки научных кадров. Но учебные заведения плохо справлялись с данной задачей. Поэтому ученыйнеоднократно заявлял об идее создания проекта университета в Москве. Свои предложения, которые и легли в основу проекта Московского университета, он сформулировал в письме к И.И.Шувалову, фавориту императрицы Елизаветы Петровны, который так же, как М.В. Ломоносов, мечтал об устройстве в России гимназий и народных училищ. После ознакомления с представленным И.И. Шуваловым проектом нового учебного заведения императрица подписала указ об основании Московской Высшей школы.

Основу устройства университета составили дидактические принципы: гуманизм, демократичное отношение к абитуриентам, преемственность, дозированность и индивидуализация обучения, которые М.В. Ломоносов изложил в таких документах, как: «Проект регламента Московских гимназий» и «Проект регламента Академической гимназии». В них ученый заложил рекомендации по формированию содержания образования, составлению графика учебного  процесса и  расписания занятий [3.с.14].

Основной принцип обучения сводился к тому, «чтобы план Университета служил во все будущие роды». Это говорило о том, что система, которую создает М.В. Ломоносов, может применяться не только в учебных заведениях его эпохи, но и должна находить свое отражение в будущем. С этой целью необходимо было обеспечить преемственность, последовательность, поэтапность и дозированность обучения.

Принцип гуманизма выражался через индивидуализацию обучения и воспитания, которая, в свою очередь, осуществлялась посредством учета возможностей и психической составляющей каждого учащегося.

Принцип демократичного отношения к абитуриентам принципиально отличал Московский университет от других учебных заведений. Он выражался в том, что на лекциях, кроме студентов, могли присутствовать люди, желающие ознакомиться с учебным материалом преподаваемых дисциплин, что давало возможность приобщить к учению широкие слои населения. Это очередной раз доказывало стремление академика к просветительству народа.

Ученый уделял большое внимание проблеме подбора преподавательских кадров. При составлении профессорско-преподавательского коллектива  нужно было исходить из факультетов, кафедр и профессоров, необходимых для качественного обучения, а не из имеющегося числа специалистов. Это стало первоочередной задачей для ученого, так как учебные заведения послепетровской эпохи не имели высококвалифицированных педагогов.Для решения данной проблемы М.В. Ломоносовым было предложено отправлять в зарубежные университеты одаренных детей и студентов, преуспевающих в учебе, для продолжения образования. Это позволило укрепить контакты с мировой наукой, а также приумножить количество квалифицированных кадров в преподавательском составе высших школ.

Еще более прогрессивной была идея ученого о создании университетской гимназии, с целью подготовки студентов для университета, и данная мысль была принята И.И. Шуваловым и реализована на практике.

М.В.Ломоносов составляет «табель по школам и классам», в котором  он выделил низший, средний и высшийгимназическиеклассы. Данное разделение не ограничивало календарными сроками пребывание ученика в каждом из этих классов.Переводы из низших классов в высшие и из высших в студенческие осуществлялись в том случае, если гимназист усвоил требуемую программу в совершенстве.

В содержании образования выделяются необходимые для изучения предметы: арифметика, геометрия, география, философия, большое внимание уделялосьусвоению иностранных языков.Ученики, в зависимости от способностей,должны были изучать немецкий, французский, английский, итальянский языки. Русский и латинский языки при этом являлись основными.

Ученый детально продумывает список учебной литературы, который включал в себя труды иностранных ученых и традиционные «славенские» книги, содержащие в себе всю полноту, великолепие и красоту русского языка.

М.В. Ломоносов разработал систему методов воспитания и обучения, с помощью которых осуществлялся контроль над учебным процессом. Особое внимание уделялось методам поощрения и наказания. Наказания (от выговоров («угроз») до битья «по рукам ферулею» (линейкой) и порки «лозами по спине») полагались за «малые усердия, проявленные на уроках», неудовлетворительное поведение.Поощрениявыражались в устной похвале, награждении книгами и серебряными медалями.

Помимо требований к самому учебному процессу, деятельности учащихся, ученый выделяет методические рекомендации преподавателям и прописывает их обязанности: например, обязательная проверка домашнего задания, доступное изложение нового материала, высоконравственное поведение.

Подводя итог вышесказанному, отметим, что М.В. Ломоносов, заложив основы российской системы образования, создав первый российский университет, совершил в педагогической мысли огромный шаг вперед и стал настоящим достоянием для национальной культуры. Идеи величайшего ученого и академика не были смыты течением времени. Московский университет, включающий в себя огромный спектр деятельности,  стал фундаментом при становлении системы высшего образования в России, которая основывается на главных ломоносовских принципах преемственности, индивидуализации, народности и гуманизма.

Мы считаем, что нестабильная ситуация в образовательной системе на сегодняшний день, связанная с реформированием школьного и высшего образования, должна способствовать изучению, глубокому анализу и использованию на практике прогрессивных педагогических идей, предложенных великими учеными, одним из которых был Михаил Васильевич Ломоносов.

Список литературы:

1.     Ломоносов М.В. Из проекта регламента Академической Гимназии// Историко-педагогический журнал – 2011 – №2,с.18-24.

2.     Садовничий Виктор. Ломоносов и Московский университет//Российский исторический журнал «Родина» – 2011 – №9, с.5-7. 

3.     Смирнова Л.В. Из педагогического наследия М.В. Ломоносова//Историко-педагогический журнал – 2011 – №2, с.13-17.

4.     http://lomonosovmv.ru/referaty/99-mv-lomonosov-kak-uchenyj-i-pedagog.html

5.     http://lomonosov.name/articles_5.html

6.     6.http://lomonosovmv.ru/nachalo-tvorchestva/10-organizator-otechestvennoj-nauki.html

7. http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65635b2ac68b4c53a89421306c37_0.html

8.     http://www.law.msu.ru/node/19045

Сочинение

ученицы 8 класса Комарских Валерии

 «Ломоносов — Российский гений»

Учитель: Падерина Ирина Александровна

Номинация «Мое творчество»

Знаменитый учёный всегда с ясным умом, полный беспокойного желания всё понять, бросался с одного предмета на другой с удивительной легкостью понимания. Такое позволено только гению.

 Преобразования в России, начатые Петром Великим, дали мощный толчок для развития науки. М. В. Ломоносов в науке — величина мирового значения.

Даже сейчас мы не можем с уверенностью сказать, что нам всё известно о личности великого помора. Нам трудно понять универсальность его знаний, множественность его талантов, вероятно, это далось ему «соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия. Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшею страстью его души. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и во всё проник… Он сам был первым нашим университетом». Это оценка А. С. Пушкина многое проясняет.

Ломоносов не только великий ученый, но и лучший поэт своего времени. Ему принадлежат произведения самых различных жанров: оды, трагедии, лирические и сатирические стихотворения, басни, эпиграммы.

 С именем Михаила Васильевича Ломоносова связана реформа русского языка. Он явился создателем первой научной русской грамматики. Ему же принадлежит учение о трех стилях, суть которого заключается в том, что “обветшалая” система церковно-книжной речи тормозит развитие литературы.

 Ломоносов призывает развивать живой, понятный, образный язык, а для этого надлежит учиться у народной речи и вносить ее здоровые элементы в литературные произведения. Велика роль Ломоносова в образовании русского научного языка. Всестороннее знание родного языка, обширные сведения в точных науках, прекрасное знакомство с латинским, греческим и западноевропейскими языками, литературный талант и природный гений позволили Ломоносову заложить правильные основания русской технической и научной терминологии. Его рекомендации в этой области имеют и сегодня большое значение: прежде всего, чужестранные слова и термины надо переводить на русский язык.

Мы и не замечаем, что многие из научных выражений, применяемых нами всеми сегодня, составлены по этим правилам. Например, земная ось, законы движения, удельный вес, негашеная известь. Именно Ломоносов ввел в науку ряд русских слов, имевших бытовое значение, таких как: опыт, движение, явление, частица. В итоге ломоносовские научные и технические слова и выражения мало-помалу заменили собой прежние неуклюжие термины. Так великий ученый земли русской положил начало нашему точному научному языку, без которого теперь никто не может обходиться.

 Ломоносов закончил реформу русского стихосложения и подкрепил ее своими поэтическими произведениями.

Родина, ее необъятные просторы, неисчерпаемые природные богатства, ее сила и мощь, будущее величие и слава — одна из основных тем в поэзии Ломоносова.

Патриотическое чувство Ломоносова сказалось в его заботах о сохранении отечественных природных ресурсов. Он призывает не к хищничеству и бесхозяйственности, отчего сейчас гибнет природа, а к рачительности и любви по отношению к ней!

 Поэт одухотворял природу. Для него она не только источник материальных благ, но и олицетворение сущности человека, который вышел из природы и может жить только в единении с ней.

В своей поэзии Ломоносов утверждал, что без понимания людьми самих себя как частицы целого не может быть ни духовного оздоровления человека, ни тем более его разумной деятельности.

Мне кажется, это не просто идиллия, а мир, к которому должен стремиться человек, ведь именно от него зависит не разрушить, не уничтожить эту гармонию и красоту. Как необходимы эти слова сейчас нам, живущим в 21 веке.

Таков он, богатый и разнообразный поэтический мир Михаила Васильевича Ломоносова.

Ломоносов гордился своим происхождением, своим народом. О своих студентах судил не по знатности рода, а по прилежанию к науке. «В университете тот студент почтеннее, кто больше научится, а чей он сын, в том нет нужды», — говаривал М. В. Ломоносов. Он всеми мерами помогает русским парням пробиться к вершинам науки. Он выводит в люди целую плеяду русских ученых: астронома Н. Попова, исследователя Камчатки С. Крашенинникова, филологов Н. Поповского и А. Барсова, этнографа В. Зуева, химика Н. Соколова и многих других. Отсюда его уверенность:

Что может собственных Платонов

 И быстрых разумом Невтонов

 Российская земля рождать.

Огромная заслуга Ломоносова в том, что он, закладывая основы русской этнографии и истории, внес в них изучение современной ему народной жизни и рассматривал это с демократических позиций.

Ломоносов провидчески оценил значение Сибири и Северного океана, который он иногда называл Сибирским. У Ломоносова это написано так: «Российское могущество прирастать будет Сибирью и Северным океаном»… Названный же океан ныне привлекает внимание многих государств, которые ретиво устремились к нефтяным и газовым запасам под его водами.

Этнографическое изучение народов России Ломоносов связывал с практическими государственными задачами. В работе, посвященной основанию металлургии он писал: «Земледельство, паства и ловитва (земледелие, скотоводство и охота — Ф. Б.) суть первые средства, коими довольствовались первые праотцы человеческого рода для своего содержания. Благоустроенных обществ состояние… не терпит оных тесных пределов».

Основное внимание в историко-этнографических трудах М. В. Ломоносова уделено русскому народу. Он осознавал, что благородным делает человека не дворянское звание, не дворяно-боярские корни, а высокие моральные качества: патриотизм, «терпеливое рачение», «благородная упрямка», «мужество и бодрость человеческого духа», «смелость и непоколебимость сердца», честное служение «общей пользе».

Ломоносов считал, что высшая радость и предназначение ученого и писателя — трудиться для пользы общества. Государственные потребности, долг перед отечеством должны преобладать над частными, личными чувствами и интересами.

Поэзия Ломоносова при всем ее высоком общественном звучании носила односторонний характер. Но это был выбор великого ученого — прославлять науку и тех, кто способствует ее развитию.

Главная мысль од Ломоносова, которые он по обязанности академического стихотворца должен был посвящать царям и царицам, — прославление науки, России и призыв к труду на благо родины. Примером человека, который посвятил себя России и стал ее славой, по глубочайшему убеждению Ломоносова, был Петр I.

Сквозь все препятства он вознес

Главу, победами венчанну,

Россию грубостью попранну,

С собой возвысил до небес.

И сам Ломоносов был человеком, который всей своей жизнью «Россию... возвысил до небес».

Н. В. Гоголь писал: «Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вступление впереди книги».

Таким же вступлением Ломоносов видится и впереди российской науки.

А. И. Герцен проникновенно сказал о нем: «Этот знаменитый учёный был типом русского как по своей энциклопедичности, так и по остроте понимания. Всегда с ясным умом, полный беспокойного желания всё понять, он бросался с одного предмета на другой с удивительной легкостью понимания». Такое позволено только гению.

Михаил Васильевич Ломоносов – гений, опередивший свое время на века. Некоторые идеи Ломоносова настолько опережали своё время, что их даже засекречивали и не публиковали целое столетие.

И как ученый, и как поэт, Ломоносов все свои знания и силы отдал служению народу и родине. Русские люди восхищаются и гордятся своим великим предком, истинным сыном своей Родины.

Работы участников (викторина) Номинация "Знатоки"

Беркумбаева  Мадина,

ученица 8 класса МКОУ «Чернавская основная общеобразовательная школа»

Номинация «Знатоки».

Викторина, посвященная 300- летию со дня рождения М.В. Ломоносова.

1.  М.В.Ломоносов родился  8 (19) ноября 1711 года в деревне Мишанинской      (ныне село Ломоносово  близ Холмогор),

Архангелогородской губернии.

         2.  Отец – Василий Дорофеевич (1681-1741),  мать – Елена Ивановна (урожденная Сивкова).

        3.  Ломоносову исполнилось 10  лет, когда отец стал брать его на рыбную ловлю.

        4. Первым учителем Ломоносова был дьячок местной Димитровской церкви С. Н. Сабельников.

       5.  Любимым чтением мальчика были летописи, патристика,  «Стихотворная Псалтырь» Симеона Полоцкого.

       6.   Первые недуховные  книги: «Грамматика» Мелетия Смотрицкого, «Арифметика» Л. Ф. Магницкого.

      7.   Бегство из родных мест в Москву он совершил в 1730 году.

      8.  В Заиконоспасском монастыре ему платили 3 копейки в день.

      9.  В библиотеке Заиконоспасского монастыря  Ломоносов  читал философские, физические и математические сочинения; затем философии, физике и математике учился в Петербургском  Академический университете и  в  Марбургском университете. 

      10.  В Петербург Ломоносов отправляется в 1735 году.

      11. В 1736 году  Ломоносов  был отправлен Академией Наук в Марбург  для обучения математике, физике, философии, химии и металлургии.

      12.  Ломоносов вспоминал своих учителей: иеромонаха Модеста Ипполитовича, Германа Канашевича, Тарасия Посникова, иеромонаха Порфирия Крайского, В. Е. Адодурова, профессора Г. В. Крафта

      13. Первые диссертации: 1737 —1738 годы «О превращении твёрдого тела в жидкое, в зависимости от движения предшествующей жидкости» по физике; весной 1739 года - «Физическая диссертация о различии смешанных тел, состоящих в сцеплении корпускул».

     14.  Ломоносов женился  в 1739 году в Марбурге  на дочери квартирной хозяйки Елизавете-Христине Цильх.

     15. За границей Ломоносов посетил Марбург,  Фрейберг, Лейпциг, Дюссельдорф, Арнгейм,  Утрехт, Амстердам, Гаагу

     16.  В Петербург Ломоносов вернулся в  1741 году.

     17.  Ломоносов был родоначальником   оды.

     18.  Указом императрицы от 25 июля 1745 года был назначен профессором химии Академии наук и художеств.

    19.  С 1744 г. Ломоносов читал лекции по физике студентам Академического университета. Летом 1744 г.  императрица   повелела освободить Ломоносова из-под ареста. Ломоносов приступил к систематической научной работе.                       В 1745 г. Ломоносов прочитал в Академическом собрании диссертацию "О металлическом блеске", за которую было решено избрать его профессором химии.  

   20.  «Риторика» Ломоносова вышла в  1748 году

   21.  В августе 1751 года Ломоносов уже решился представить императрице, через графа Воронцова, пробы мозаичных составов.

   22.  В 1757 году личным указом императрица произвела Ломоносова в коллежские советники Академической канцелярии с жалованьем в 1200 рублей.

   23.   Знаменитые мозаичные работы Ломоносова: образ Божьей матери с несравненного оригинала Солимены,  известные портреты Петра I и П. И. Шувалова, «Полтавская баталия», «Апостол Пётр» (1761), св. Александр Невский (1757—1758), погрудный профиль Екатерины II (1763), портрет великого князя Петра Фёдоровича (1758—1759), портрет великой княгини Елизаветы Петровны (1758—1760), портрет графа М. И. Воронцова (1765),  «Покорение Азова в 1696 году» (не закончена)

   24.   В 1753 году Ломоносову, при помощи Шувалова, удается устроить фабрику мозаики. Для этих целей 6 мая 1753 императрица Елизавета жалует Ломоносову мызу Усть-Рудица и четыре окрестных деревни.

   25.  Московский университет был открыт в 1755 году.

   26.  Второй том собрания сочинений Ломоносова был напечатан в1755  году. 22 августа 1755 г. состоялось подписанное К. Г. Разумовским и И.-Д. Шумахером определение Канцелярии о напечатании второго тома собрания сочинений Ломоносова в количестве 725 экземпляров.

   27.  В публичном собрании Академии наук 1 июля 1756 года Ломоносов прочитал речь «Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее».

   28.  В начале сентября 1757 года была опубликована «Российская грамматика» (1755); первая научная грамматика русского языка.

   29.  26 сентября1761 года Ломоносов наблюдал у себя в домашней обсерватории одно из редких явлений природы — прохождение Венеры по диску Солнца.

30.                В день рождения И. И. Шувалова, 1 ноября 1761 года, Ломоносов написал ему замечательное письмо под заглавием «О размножении и сохранении Российского народа».

31.                Положение Ломоносова пошатнулось с восшествием на престол императрицы Екатерины II. Были вынуждены уехать за границу “для поправления здоровья” его покровители И.И. Шувалов и М.И. Воронцов. Ломоносов остался наедине со своими усилившимися врагами.

32.                 В 1762  году Ломоносов оказался забытым императрицей.

33.                 В  мае 1763 года  был дан именной указ Сенату о пожаловании Ломоносова статским советником и об отставке от службы с половинным по смерть содержанием.

34.                 Сочинение Ломоносова  «О северном ходу в Ост-Индию Сибирским океаном»   повлекло за собой повеление о снаряжении экспедиции для разыскания пути в Индию.

35.                 7 июня 1764 г. дом Ломоносова посетила Екатерина II

36.                Умер Ломоносов  4  (15) апреля 1765 года, 8 апреля похоронен на Лазаревском кладбище Александро-Невской лавры.

           

Пьянков Станислав Сергеевич          МКОУ «Плотниковская ООШ»

Ответы  на викторину Номинация «Знатоки»

1.       В Деревне Мишанинской  Куроостровской волости Архангельской губернии в семье государственного крестьянина (помора) в 1711 г

2.       Отец – Василий  Дорофеевич Ломоносов   Мать – Елена                         Ивановна (Сивкова)

3.      10 лет

4.      Сосед Иван Шубной и местный дьячок Семен Сабельников

5.      «Жития  святых»

6.      «Грамматика» -Смотрицкий

                                  «Арифметика» -Магницкий

7.       7 декабря  1730 г с рыбным обозом отправился в Москву

8.      В день выдавали 1 алтын (3 копейки), покупал :хлеб, квас,  обувь и прочие нужды

9.      В Киевской школе

10.  В ноябре 1735 г

11.  1736

12.  Учителя Вольфа, профессора Дуйзинга

13.  В 1739 две диссертации :одну по физике, одну по химии

14.  6 июня 1740 г на Елизавете Христиане Цильх

15.  Франкфрут, Роттердам, Гаага, Фрейберг, Лейпциг, Марбург,           Дюссельдорф

16.  1741

17.   В 1741 написал оду и хвалебное стихотворение

18.   7 августа 1745 должность профессора химии

19.  Написаны 4 диссертации, перевел сокращенную    экспериментальную физику Вольфа, получил должность  профессора  химии

20.  В 1748

21.  В августе 1751

22.  В 1751 ,с жалованьем 1200 руб

23.  «Мадонна»

24.  Написал наиболее замечательную из своих работ «Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих»

25.  12   января  1755г

26.  В  1755г

27.  Речь   «Слово  о  происхождении   света   новую  теорию  о  цветах «.

28.  «Слово  о  рождении   металлов   от  трясения  земли».

29.  Наблюдая  прохождение  Венеры  по  диску  солнца.  Открыл  на  планете  атмосферу.

30.  Большое  письмо,  в  котором   ученый  собрал  свои  «Старые  мысли,  простирающиеся  к   приращению   общественной   пользы».

31.  Екатерины 2.  Новая  императрица   смотрела  на  Шувалова  и   Воронцова,  как  на  лиц, причинивших  ей  большие   неприятности,  а  Ломоносов  был  их   сторонник  и  пользовался  их  расположением.

32.  В  1762г.

33.  2  мая  1763г.

34.  «Краткое  описание  разных  путешествий  по  Северным   морям  и  показания  возможного  проходу  Сибирским  океаном  в  Восточную  Индию».

35.  7  июня  1764г.

36.  4  апреля  1765г.

МКОУ « Плотниковская ООШ», 7класс,  Кузнецова Татьяна.

Учитель русского яз. и литературы Кузнецова З.И.

Номинация «Знатоки»

1)  М.В. Ломоносов родился в 1711году (есть предположение, что годом позже) в селе Денисовке,  близ Холмогор в Архангельской губернии.

2)  Мать звали Сивкова Елена Ивановна, рано умерла, отец- Василий Дорофеевич Ломоносов.

3)  10 лет исполнилось М.Ломоносову, когда отец стал брать его на рыбную ловлю.

4)  Первый учитель - крестьянин Иван Шубной.

5)  Любимым чтением  Ломоносова были "жития святых".

6)  Первые недуховные книги он прочитал "Грамматика" Смотрицкого и «Арифметика"

      Магницкого.

7)  7 декабря 1730 года за обозом с рыбой он уехал в Москву.

8)  В Заиконоспасском монастыре мальчику платили всего лишь один алтын жалованья.

     Он мог позволить себе истратить денежку на хлеб, денежку на квас и прочие нужды.

9)   Философии, физике и математике Ломоносов учился в Петербурге..

10)  В 1734 году М.Ломоносов отправляется в Москву. 

11)  3 ноября 1736 года он прибыл вМарбург.

12)  Всю жизнь он вспоминал знаменитого учителя Вольфа.

13)  В 1739 году Ломоносов послал в Академию 2 диссертации: по физике и

         химии.

 14) 6 июня 1740 года Михаил Ломоносов обвенчался с  Елизаветой Цильх.

15)   Франкфурт, Роттердам, Гаагу.

16)   8 июня 1741 года Ломоносов вернулся в Петербург.

17)   Ломоносов писал оды.

18)   Ломоносова утвердили профессором химии 7 августа 1745 года.

19)   В 1744 -1745 годах М.Ломоносов

написал  4 новые диссертации, был утвержден профессором химии. 

                         

20)   В 1748 году написал "Риторику".

21)   В августе 1751 года Ломоносов представиль Екатерине 2  пробы мозаичных

         составов.

22)   В 1751 году в марте императрица произвела Ломоносова в коллежские советники с жалованьем в 1200 рублей.

23) Восемь мозаичных картин для украшения памятника Петру Великому, одну из картин, изображавшую Полтавский бой.

24)  1753 год памятен тем, что  в этом году он написал работу  "Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих».

25)  В 1755 году был открыт Московский университет.

26)  В 1755 году вышел в свет второй том собрания сочинений.

27)  Ломоносов прочитал  речь 1 июля 1756 года " Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее».

28)  В начале сентября 1757 года вышел из печати его научный труд " Слово о 

        рождении металлов от трясения земли».

29)  26 мая 1761 года Ломоносов  наблюдал происхождение Венеры через диск Солнца.

30)  Это было большое письмо, в котором ученый собрал свои «старые мысли,   простирающиеся к приращению общественной пользы", на тему -   «о размножении и  сохранении  российского народа».

31)  С восшествием на престол Екатерины 2   положение Ломоносова пошатнулось, потому что он был друг Шувалова и Воронцова, а императрица их не любила, они ей доставляли неприятности.

32)   В 1762 году о Ломоносове на время забыли.

33)   2 мая 1763 года Екатерина 2 подписала указ об отставке Ломоносова.

34)   «Краткое описание разных путешествий по Северным морям и показания возможно

          го проходу Сибирским океаном в Восточную Индию»   повлекло за собой повеление о   снаряжении экспедиции для разыскания пути в Индию.

35)   В 1764 году императрица навестила больного Ломоносова.

36)   М.В.Ломоносов  умер 4 апреля  1765 года.

Литература.

Великие россияне. Биографическая библиотека Ф Павленкова.-М.: ОЛМА Медиа Групп,2007.

Большая энциклопедия школьника. Литература/Красовский В.Е. и др.-М.:СЛОВО, Эксмо,2006.

Интернет-ресурсы.

МКОУ « Плотниковская ООШ», 7класс, Фищенко Татьяна.

Учитель русского яз. и литературы Кузнецова З.И.

Номинация «Знатоки»

1)  М.В. Ломоносов родился в 1711году (есть предположение, что годом позже) в селе Денисовке,  близ Холмогор на Двине в Архангельской губернии.

2)  Мать звали Сивкова Елена Ивановна, отец- Василий Дорофеевич Ломоносовы.

3)  10 лет исполнилось М.Ломоносову, когда отец стал брать его на рыбную ловлю.

4)  Первый учитель был простой крестьянин Иван Шубной.

5)  Любимым чтением  Ломоносова были "жития святых".

6)  Первые недуховные книги он прочитал "Грамматика" Смотрицкого и «Арифметика"

      Магницкого.

7)  Бегство Ломоносова совершилось около  7 декабря 1730 года.

8)  В Заиконоспасском монастыре мальчику платили всего лишь один алтын жалованья.

     Он мог позволить себе истратить денежку на хлеб, денежку на квас, остальное уходило                   на бумагу, обувь и прочие нужды.

9)   Философии, физике и математике Ломоносов учился в Киеве.

10)  В 1734 году М.Ломоносов отправляется в Москву. 

11)  3 ноября 1736 года он прибыл вМарбург.

12)  Всю жизнь он вспоминал любимого учителя Вольфа.

13)  В 1739 году Ломоносов послал в Академию 2 диссертации,  одну по физике, а другую

        по химии.

 14) 6 июня 1740 года Михаил Ломоносов женился на Елизавете Цильх...

15)   Франкфурт, Роттердам, Гаагу.

16)   8 июня 1741 года Ломоносов вернулся в Петербург.

17)   Ломоносов был родоначальником стихотворного жанра-оды.

18)   Ломоносова утвердили профессором химии 7 августа 1745 года.

19)   В 1744 -1745 годах М.Ломоносов проявляет особую энергию  в своих ученых

        занятиях, написал  4 новые диссертации, был утвержден профессором химии. 

                         

20)   В 1748 году вышла ломоносовская "Риторика".

21)   В августе 1751 года Ломоносов решился представить императрице  пробы мозаичных

         составов.

22)   В 1751 году в марте личным указом императрица произвела Ломоносова в коллежские советники с жалованьем в 1200 рублей , таким образом исполнилось давнишнее желание Ломоносова иметь чин.

23) Восемь мозаичных картин для украшения памятника Петру Великому, одну из картин, изображавшую Полтавский бой.

24)  1753 год памятен в жизни Ломоносова тем, что  в этом году он написал наиболее замечательную из своих работ "Слово о явлениях воздушных, от электрической силы 

       происходящих.

25)  В 1755 году был открыл Московский университет.

26)  В 1755 году  был напечатан второй том собрания сочинений.

27)  Ломоносов прочитал  речь в публичном собрании Академии 1 июля 1756 года " Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее».

28)  В начале сентября 1757 года вышел из печати его научный труд " Слово о  

        Рождении металлов от трясения земли».

29)  26 мая 1761 года Ломоносов  наблюдал происхождение Венеры через диск Солнца.

30)  Это было большое письмо, в котором ученый собрал свои «старые мысли,   простирающиеся к приращению общественной пользы", на тему -   «о размножении и  сохранении  российского народа».

31)  С восшествием на престол Екатерины 2   положение Ломоносова пошатнулось, потому что он был в числе сторонников Шувалова и Воронцова, а императрица смотрела на них как на лиц, причинивших ей больше всех неприятностей.

32)   В 1762 году  Ломоносов оказался забытым императрицей.

33)   2 мая 1763 года Екатерина 2 подписала указ об отставке Ломоносова.

34)   «Краткое описание разных путешествий по Северным морям и показания возможно

          го проходу Сибирским океаном в Восточную Индию»   повлекло за собой повеление о   снаряжении экспедиции для разыскания пути в Индию.

35)   В 1764 году императрица  посетила Ломоносова, узнав о его болезни.

36)   М.В.Ломоносов  умер 4 апреля  1765 года, на второй день Пасхи, встретив смерть со спокойствием истинного философа.

Литература.

Великие россияне. Биографическая библиотека Ф. Павленкова.-М.: ОЛМА Медиа Групп.2007.

Большая энциклопедия школьника. Литература. Красовский В.Е. и др.-М.: СЛОВО. ЭКСМО, 2006.

МКОУ «Плотниковская ООШ», 7 класс, Кискина Анастасия, учитель литературы  Кузнецова З.И.

Номинация «Знатоки».

1)      Ломоносов  родился 19 ноября 1711 года в д. Денисовка Архангельской области.

2)      Василий Дорофеевич  Ломоносов , мама умерла.

3)      10 лет

4)      Иван Шубной

5)      «Жития Святых «

6)      «Грамматика» , «Арифметика».

7)      7 декабря 1730 года

8)      3 копейки . 1 копейку тратил на хлеб, 1- на квас , а остальные на обувь и прочие нужды.

9)      Киево – могилянская академия

10)  В 1735 году.

11)  3ноября 1736 года

12)  Ю.Г Дуйзин, Х.Вольф

13)  1738 год Физическая  диссертация о различии смешанных тел состоящих в сцеплении

14)   6 июня обвенчан с Елизаветой- Христина Цильк

15)  Марбург, Фрайбург

16)  1741 году

17)  Ода

18)  В 1745 году

19)  Пишет 4 диссертации, просит об открытии химической лаборатории.      

20)  В 1755 году вышла ломоносовская  «Риторика».

21)  В 1752 году представил императрице пробы мозичных составов.

22)  В 1751 году .1200рублей в год .

23)  Портрет Петра 1 .Полтавская боталия

24)  Получил привилегию на основании фабрики мозаики

25)   В 1755 году был открыт Московский университет.

26)  В 1756 году был напечатан второй том собрания сочинений М.В. Ломоносова.

27)  «Слово о происхождении света, новую историю о цветах».

28)  Слово о рождении металлов от трясения Земли . 2 геологический труд

29)  Прохождение Венеры по  солнечному диску

30)  Письмо - проект важнейшей реформы

31)  Екатерина вторая ,то что он уезжал за границу

32)  В 1762году оставался забытым.

33)  В 1763 году ушел в отставку.

34)  «О северном ходу в ост- индию сибирским океаном «

35)  В июне 1764 года навестила больного Ломоносова Екатерина 2.

36)  4 апреля 1765 года умер М.В.Ломоносов.

Использованы материалы Интернета.

МКОУ «Раскатихинская СОШ»

Предеин Андрей ученик 7 класса

Учитель Падерина И.А.

Ответы на викторину по Ломоносову

1.      М.В.Ломоносов родился 8 (19) ноября 1711 года в деревне Мишанинской Куростровской волости Двинского уезда Архангелской губернии.

2.      Отец – Василий Дорофеевич – крестьянин- помор, мать – Елена Ивановна-дочь просвирницы погоста Николаевских Матигор.

3.      Ломоносов начал помогать отцу на промыслах с десяти лет.

4.      Начал помогать на промыслах с десяти лет.

5.      Первые книги – «Грамматика словенская» Смотрицкого, «Арифметика» Леонтия Магницкого и «Стихотворная Псалтырь» Симеона Полоцкого.

6.      «Грамматика словенская» Смотрицкого, «Арифметика» Леонтия Магницкого.

7.      7 декабря 1730 года с рыбным обозом ушёл в Москву.

8.      Получал по 3 копейки в день (90 копеек в месяц) и тратил «на денежку хлеба и на денежку квасу протчее на бумагу, на обувь и на другие нужды».

9.      Московская славяно-греко-латинская Академия.

10.  В первый день нового 1736 года направлен в университет при Петербургской Академии наук.

11.  В Марбург, Германия, прибыл 3 ноября 1736 года.

12.  Вспоминал Христиана Вольфа, Дуйзинга и И.И. Шувалова.

13.   1) Составление Каталога собраний минералов и окаменелостей Минерального кабинета Кунсткамеры;

2) «Работа по физике о превращении твердого тела в жидкое, зависящем от движения имеющейся налицо жидкости» (1738 г);

3) «О различии смешанных тел, состоящем в сцеплении корпускул» (1739 г);

4) «Элементы математической химии» (1741 г).

14. Женился на Елизавете-Христине Цильх, дочери хозяйки дома, в котором он проживал 6 июля 1740 г.

15. Фрейберг, Марбург, Лейпциг, Любек, Гамбург, Минден, кассель, Амстердам крепость Везель.

16. 8 июня 1741 года Ломоносов вернулся в Петербург.

17. Силлабо-тоническое стихосложение, сжатый и энергичный ямбический стих. Создатель русской оды.

18. В 1745 году Ломоносов был избран в число академиков стал первым русским профессором химии в университете.

19.  1743 г – 1) более 7 месяцев «содержался под караулом» и целый год оставался без жалованья;

                     2) закончил работу над диссертацией «О составляющих природные тела нечувствительных физических частицах, в которых заключается достаточное основание частных качеств».

        1744 г –1) закончил работу над диссертацией «Опыт теории о нечувствительных частицах тел и вообще о причинах частных качеств»;

                      2) закончил работу над диссертацией «О сцеплении и расположении физических монад»;

                      3) написал диссертацию «Физические размышления о причинах теплоты и холода»;

                      4) закончил работу над диссертацией «О вольном движении воздуха в рудниках примеченном»;

                      5) закончил диссертацию «О действии растворителей на растворяемые тела».

20. В 1748 году создает сначала «краткую», а потом и «пространственную» «Риторику» на русском языке.

21. Представил императрице Елизавете 2 пробы мозаичных составов 4 сентября 1752 года.

22. С 1 марта 1751 года чин коллежского советника с содержанием в 1200 рублей в год.

23. Мозаичные работы:

      1) Портрет П.И.Шувалова;

      2) Портрет анны Петровны;

      3) Портрет Елизаветы Петровны;

      4) Портрет Петра Великого (1754 г);

      5) «Образ Богоматери» (1752 г);

      6) «Полтавская баталия» (1764 г).

24. В 1753 году Ломоносову удается получить привилегию на основании фабрики мозаики и бисера и 211 душ, с землей;

6 мая 1753 года состоялась закладка фабрики;

Написал наиболее замечательную из своих работ «Слово о явлениях воздушных, от электрической силы происходящих».

25. В 1755 году открытие Московского университета.

26. Второй том был напечатан в 1778 г

27. 1 июля 1756 г ломоносов произнес в торжественном публичном собрании Академии наук «Слово о происхождении света, новую теорию о цветах представляющее»

28. 6 сентября 1757 года вышел в свет труд «Слово о рождении металлов от трясения земли».

29. 26 сентября 1761 года наблюдал прохождение Венеры перед солнечным диском, что открывает существование атмосферы у планеты Венера.

30. В день рождение И.И Шувалова 1 ноября 1761 года Ломоносов написал письмо «О размножении и сохранении Российского народа».

31.Положение Ломоносова пошатнулось с восшествием Екатерины 11, т.к. его покровители И.И. Шувалов и граф М.Л.Воронцов были в немилости. Немилость была проявлена и по отношению к нему.

Она «терпеть не могла первого русского академика за его самостоятельный характер…»

32. Оказался забытым императрицей в 1762 году.

33. Ушёл в отставку в мае 1763 года.

34. 1762-1763 гг публикует очередной труд по географии «Краткое описание разных путешествий по северным морям и показание возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию».

35. В июне 1764 года Екатерина 11 посетила Ломоносова.

36. М.В.Ломоносов умер 4 (15) апреля 1765 г. В Петербурге.

Литература:

1.       http://knowledge.allbest.ru/chemistry/d-3c0b65625a2ad68a5c53a89421306d27.html

2.       http://www.c-cafe.ru/days/bio/5/076.php

3.       http://slovo.ws/bio/rus/Lomonosov_Mihail_Vasilevich/

4.       http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87

5.       http://www.kostyor.ru/student/?n=203

6.       http://mvlomonosov.narod.ru/

7.       http://lomonosov.name/articles_4_19.html

8.       http://feb-web.ru/feb/lomonos/lel-abc/0.htm

9.       Муратов М. В. «Юность Ломоносова», Детгиз, М., 1955 г.

10.   Равич Н.А. «Повесть о великом поморе», 1969 г. (с. 167 1 абзац)